教师资源
成为教师导师
荣誉学院每年为所有正在指导或想要指导荣誉学院学生的教师举办一次信息“导师午餐”. 导师流程将在问答期之后进行解释. 如果你不能参加年度午餐会，请联系博士. 格雷姆·哈珀报道. (电子邮件保护)
提交一份为荣誉学院授课的课程建议
荣誉学院邀请教师提交精彩的提案, 创新, 引人入胜的课程将在 夏季，秋季和冬季学期. 让你的想象力尽情驰骋吧! 我们在十大菠菜台子的每一个通识教育类别中寻找课程. 截止日期和提交链接在这个网页的底部.
教师教学协议
在提交课程建议书之前， 教师教学协议 (改革)必须由教职员填写. 本文件的目的是确保那些负担过重的人能够从他们的负担中解脱出来，以便为荣誉学院任教. 那些减轻教师负担的院系将获得相应的资助. 您可以在横幅表格菜单中找到HC教师教学协议: http://jota.web-sitemap.qiju123.com/uts/forms/ 这个表单的路由如下所示. 注意:在退出此电子表格时，请确保始终选择“确定”按钮，否则该电子表格将陷入停滞状态.
- 教员到系主任那里的路线
- 系主任去见系主任
- 系院长把它送到 (电子邮件保护)
一旦教员获准在荣誉学院任教，"课程建议书” 谷歌的形式必须完成并提交. 请参考 “课程开发 & 提案标题为“ 提交前. 不完整的参赛作品将不会送交评选委员会考虑.
学院课程发展 & 提案标题
科目名称
课程名称不超过30个字符(包括空格).
课程描述
课程的简短大纲，包括课程的目的和为什么学生会喜欢它. 如果课程包含任何(a)研究部分和/或(b)服务部分，那么在描述中包含这些内容将是很好的. 如果课程有一个(或少量的主要文本)，这些可以包括在课程描述中. 一个建议是让标题变得有趣，就像学生从课堂中获得乐趣一样. 包括任何创新, 采取独特的方法, 以及提供提案上下文的课程背景(简短). 请注意:此描述将用于(提交)学生注册的目的. 最多250字.
宗旨及目标
Include a short outline of the Aims (why the course is being proposed); the overall goals of the course along with the Objectives (how the course will reach those goals); the "how it is going to happen". 目的和目标部分只是给选课委员会一个机会来看看课程的独特性. 200字就够了.
学习成果
学生将从课程中获得什么知识? 如果有一个主要的或总体的学习目标，委员会成员通常最容易理解这一点, 这是陈述, 其他的目标都与之相关, 或者嵌入其中. 100字就够了.
参考书目/其他来源
课程中可能使用的一些书籍或其他材料的简要列表. 在提议阶段，这并不一定是一个完整的清单——仅仅是指示性的. 典型情况是2-5件.
通识教育类别
为了减轻那些申请课程的人选择通识教育类别的负担, 荣誉学院课程选择委员会将使用提案的描述和提案的内容来确定通用教育类别. 有时，一门课程可能会被选为多个类别. 为了便于描述, 荣誉学院使用公开大学的通识教育类别, 和其他新一代教育课程的特点，这些特点在开放大学的网站和 通识教育要求下的课程目录.
教学大纲的指导方针
最后期限
提交课程建议的截止日期是 10月15日 在接下来的夏季学期和 11月15日 下一学年(秋季/冬季). 一旦截止日期过了，提交链接将不再接受提案. 如果您希望提交的提案的截止日期已过，请联系Sheri Rourke: (电子邮件保护)